* "리듬적으로 시간을 사는 것은 우주를 새로 창조하는 것이다" - 슈타이너 -
* 우주의 리듬에 영향을 받는 인간의 리듬을 고려하여 어린이들이 건강하게 발달할 수 있도록 생활에 리듬을 형성해 준다.
* 하루리듬 - 자아의 힘, 주의 리듬 - 감성의 힘, 월의 리듬 - 생명의 힘, 연의 리듬 - 신체의 힘을 강하게 해 준다.
* 리듬의 기초는 호홉과 반복
‣ 들숨 : 자신을 외부 세계로부터 안으로 들여오는 것(공동체 활동, 식사, 낮잠 등이 이에 속함)
‣ 날숨 : 자신을 외부 세계로 향하여 발산하는 것(자유놀이, 예술활동, 생활작업 등이 이에 속함)
| 시간 | 활동내용 | 호흡 | 비고 |
|---|---|---|---|
| 7:30 - 8:30 | 통합보육 | 날숨 | 오전 통합보육 |
| 8:30 - 9:00 | 등원 및 자유놀이 / 건강관찰 | 기본운영 | |
| 9:00 - 9:20 | 일상생활(기저귀 갈기 및 손씻기) | ||
| 9:20 - 9:30 | 아침모임 | 들숨 | |
| 9:30 - 10:00 | 오전 간식 | ||
| 10:00 - 11:00 | 오전 자유놀이 및 기저귀 갈기 | 날숨 | |
| 11:00 - 11:10 | 리듬놀이 | 들숨 | |
| 11:10 - 11:40 | 실외 자유놀이 | 날숨 | |
| 11:40 - 12:00 | 옷 정리 및 손씻기, 점심준비 | 들숨 | |
| 12:00 - 13:00 | 점심 및 이닦기 | ||
| 13:00 - 15:00 | 낮잠준비 및 낮잠 | ||
| 15:00 - 15:30 | 일어나기 및 기저귀 갈기 | 날숨 | |
| 15:30 - 16:00 | 오후 간식 | 들숨 | |
| 16:00 - 17:30 | 오후 자유놀이 | 날숨 | |
| 17:30 - 18:00 | 감각놀이 | 들숨 | |
| 18:00 - 19:30 | 개별적 귀가지도 | 날숨 | 연장보육 |
| 시간 | 활동내용 | 호흡 | 비고 |
|---|---|---|---|
| 07:30 - 8:30 | 교실정비, 통합보육 | 날숨 | 오전 통합보육 |
| 08:30 - 9:00 | 등원, 아침인사, 건강관찰, 자유놀이 | 들숨 | 기본보육 |
| 09:00 - 9:30 | 화장실 다녀오기 및 손씻기및 아침모임 | 들숨 | |
| 09:30 - 10:00 | 오전간식 | ||
| 10:00 - 11:00 | 오전 실내 자유선택놀이 / 생활작업 / 예술활동 | 날숨 | |
| 11:00 - 11:30 | 대그룹활동 / 리듬놀이(라이겐) / 목공놀이 | 들숨 | |
| 11:30 - 12:30 | 실외 자유놀이 | 날숨 | |
| 12:30 - 13:30 | 점심식사 준비 및 식사 / 이닦기 | 들숨 | |
| 13:30 - 15:00 | 이야기(전래동화) 듣기 / 낮잠 및 휴식 / 조용한 활동 | ||
| 15:00 - 15:30 | 정리 및 화장실 다녀오기 | 날숨 | |
| 15:30 - 16:00 | 오후간식 | 들숨 | |
| 16:00 - 16:30 | 다례(만5세) / 오후 자유놀이 | 날숨 | |
| 16:30 - 18:10 | 오후 자유선택 놀이 / 감각놀이 | ||
| 18:10 - 18:30 | 하루일과 마무리 및 평가하기 | 들숨 | |
| 18:30 - 19:30 | 개별 귀가지도 및 자유놀이 | 날숨 | 연장보육 |
| 시 기 | 생활내용 | 호흡 | 비고 |
|---|---|---|---|
| 첫째 주 | 교실환경 꾸미기 작업 | 시작 | 축제날에 따라 변동 가능
하며, 절기에 따라 3~5주가 될 수 있음 |
| 둘째 주 | 놀잇감 제작 및 의식주 생활작업 | 전개 | |
| 셋째 주 | 축제준비 작업 및 축제 | 절정 | |
| 넷째 주 | 마무리 생활작업 및 대청소 | 소멸 |
| 구분 | 월 | 화 | 수 | 목 | 금 | 토 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 예술활동 (유아반) | 밀납크레용 그림그리기 | 밀납 점토작업 | 습식수채화 그림그리기 | 양모솜작업 | 밀납크레용 그림그리기 | * |
| 발도르프식 문자/수교육 (유아반) |
* | 발도르프식 문자교육 | * | 발도르프식 수학교육 | * | * |
| 실외활동 | 정원놀이 | 주변산책 | 정원놀이 | 주변산책 | 탐험놀이 | * |
| 텃밭작업 | 밭매기 | 심기 | 가꾸기 | 수확하기 | 대청소 | * |
| 특별활동 | 영어 | 체육 | 영어 | 음악 | 영어 | * |
| 호흡 | 시작 | 타오름 | 균형 | 조화 | 완성 | 영원 |
| 월 | 리듬/주제 | 의미 | 생활작업 | 축제 |
|---|---|---|---|---|
| 3 | 새맞이달 (춘분) 3.1 ~ 4.2 (5주) |
교사는 어린이를 새롭게 맞이하여 새로운 환경에 적응하며 관계를 형성하고 만남의 교육을 실천한다. |
- 봄 환경 구성하기 - 절기음식 만들기 (딸기 쨈 만들기, 쑥 버무리 만들기) - 대청소 및 놀잇감 유지보수 |
새맞이 축제 (3/23) |
| 4 | 잎새달 (삼짇날) 4.4 ~ 4.30 (4주) |
물오른 나무들이 저마다 잎을 돋우며 산과 들에 꽃이 피고 본격적인 봄이 시작된다. |
- 꽃등 만들기 - 대청소 및 놀잇감 유지보수 |
봄나들이 (4/20) |
| 5 | 어울림달 (소만) 5.2~ 5.28 (4주) |
어린이와 가정의 소중함을 느끼고 더불어 살아가는 주변 이웃에 감사함을 표현하며 마음을 나눈다. |
- 카네이션 만들기 - 대청소 및 놀잇감 유지보수 |
한마음 어울림축제 (5/21) |
| 6 | 누리달 (단오) 5.30 ~ 7.2 (5주) |
온 누리에 생명의 소리가 가득차게 넘치며 삶에 활기와 즐거움이 더해진다. |
- 여름 환경 구성하기 - 단오 축제 준비하기 (창포물 만들기, 수리취떡 만들기, 팔찌 만들기) - 대청소 및 놀잇감 유지보수 |
단오제 (6/3) |
| 7 | 물맞이달 (유두) 7.4 ~ 7.30 (4주) |
장마와 더위가 시작되는 시기로 오방색 구슬과 유두 국수를 먹으며 건강하게 여름을 이겨내기 위한 준비를 한다. |
- 천연 염색하기(치자, 소목, 자근) - 유두 축제 준비하기 (유두 국수 만들기) - 대청소 및 놀잇감 유지보수 |
유두제 (7/13) |
| 8 | 타오름달 8.1 ~ 8.27 (4주) |
태양의 사랑으로 곡식이 무르익어가고 여름 놀이와 시원한 음식으로 무더위에 지친 건강을 회복한다. |
- 부채 만들기 - 물놀이용품 만들기 - 대청소 및 놀잇감 유지보수 |
물놀이 축제 (8/4) |
| 9 | 열매달 8.29 ~ 10.1 (5주) |
한 해 동안 농사지은 결실에 감사하고 옛것과 오늘날의 것들을 통해서 생활의 지혜를 얻는다. |
- 가을 환경 구성하기 - 추석 음식 만들기(송편, 다식) - 대청소 및 놀잇감 유지보수 |
추석축제 (9/7-8) |
| 10 | 하늘연달 (중양절) 10.3 ~ 10.29 (4주) |
단풍과 국화가 만발하여 자연의 수채화를 만끽한다. | - 가을꽃 말리기 - 대청소 및 놀잇감 유지보수 |
가족숲체험 (10/15) |
| 11 | 미틈달 (월동) 10.31 ~ 12.3 (5주) |
겨우내 먹을 음식을 장만하여 건강한 삶을 준비하고 저장음식을 통해 음식의 과학을 경험한다. |
- 윤빛 나눔 장터 준비하기 - 김장재료 다듬기, 김장하기 - 대청소 및 놀잇감 유지보수 |
김장축제 (11/22~23) |
| 12 | 나눔달 (동지) 12.5 ~ 12.31 (4주) |
낮이 가장 짧고 밤이 길며, 땅의 기운이 가장 깊숙이 들어가 새로운 탄생을 준비하듯, 동지를 보내며 팥죽을 먹고 추운 겨울을 건강하게 지낸다. |
- 겨울 환경 구성하기 - 성탄 축제 준비하기(쿠키 만들기) - 대청소 및 놀잇감 유지보수 |
동지음악회 (12/22) 성탄축제 (12/20~21) |
| 1 | 해맞이달 1.2 ~ 1.28 (4주) |
새로운 해를 맞이하여 몸과 마음을 다듬고 고요한 눈의 세상을 통해 겨울의 변화를 느낀다. |
- 겨울 음식 만들기(어묵탕) - 설날 음식 만들기(쌀강정) - 대청소 및 놀잇감 유지보수 |
겨울음식축제 (1/5) 설축제 (1/19~20) |
| 2 | 매듭달 1.30 ~ 2.28 (4주) |
한 살을 더 먹으며 성장의 기쁨을 누리고 졸업과 학년의 오름을 축하한다. |
- 털실 공예(공/목걸이/팔찌) - 대청소 및 놀잇감 유지보수 |
매듭축제 (2/21~22) |
